dijous, 19 de desembre de 2019

Comerç Just V

   Com cada desembre la Comissió de Solidaritat ha muntat una paradeta del Comerç Just. Podrem comprar aquests productes  durant un parell de dies.




dijous, 5 de desembre de 2019

Cinema i Discapacitat

      "Les persones discapacitades sempre han estat representades al cinema, i cada vegada més, amb major força. No obstant això, aquest llenguatge global ha tractat al discapacitat de forma desigual presentant-ho, en una gran part de la filmografia, tant com ser marginal, deformi i malvat, com el bon nin incapaç de fer mal a ningú. 
    En el córrer dels anys, el cinema ha avançat en els seus llenguatges promovent una figura del discapacitat, cada vegada més d'acord amb el sentit que tenen i aporten a la societat, prenent de la societat els models que aquesta proveeix. No obstant això, el pitjor maltractament que sofreixen els discapacitats al cinema és que no se'ls veu, excepte excepcions, com a qualsevol persona.

     El cinema i altres mitjans de comunicació no representen fidelment la realitat. En el tema de la discapacitat, amb massa freqüència es cometen omissions i es fomenten prejudicis, es mantenen i s'encoratgen actituds negatives i injustes. La veritat és que el cinema, també, ha presentat, amb millor o pitjor fortuna, amb llenguatges millor o pitjor empleats, al discapacitat com a protagonista, presentant a la societat problemes que d'una altra forma no s'hagués conegut i tal vegada ni tan sols entrellucat, amb persones discapacitades que en general són ocultades." (Enrique Martínez-Salanova Sánchez)

  1. Like stars on hearth (Taare Zameen Par): Es tracta d'una pel·lícula molt emotiva que ens conta la història de Ishaan, un nen indi de 8 anys que presenta algunes dificultats d'aprenentatge i que el seu entorn sembla no comprendre. Però alguna cosa està a punt de canviar quan el professor d'Art es fixa en ell…
  2. Em diuen Ràdio: Una història basada en fet reals que narra la relació entre un entrenador de futbol d'un institut a Carolina del Sud i Ràdio, un jove amb discapacitat intel·lectual que va abandonar l'escola. La moralitat és molt especial: tothom té alguna cosa a ensenyar als altres! De 12 anys d'ara endavant.
  3. Forrest Gump: Tot un clàssic ja del cinema, que ens fa pensar sobre l'important que és donar-li oportunitats a totes les persones, per molt diferents que siguin, ja que la seva capacitat de superar-se i aconseguir els diferents reptes pot acabar sempre per sorprendre'ns.
  4. Me dic Sam: És molt difícil que no s'escapi alguna llàgrima en ser testimonis d'aquest relat, en el qual Sam (Siguin Penn), que sofreix una discapacitat intel·lectual, ha de lluitar per la custòdia de la seva filla petita i defensar els seus drets com a pare.
  5. Vermell como el cel: Com a conseqüència d'un fatídic accident, Mirco, un nen italià protagonista d'aquesta història, sofreix una lesió cerebral que li suposarà una ceguesa crònica. Serà capaç de superar les dificultats que això suposa?
  6. Jo també: Laura i Daniel viuen una història d'amor, com tantes altres que s'han comptat en la pantalla gran, però amb una petita diferència que la fa molt especial. I és que Daniel pateix síndrome de Down, el que fa permet obrir el debat sobre discapacitat i com aquesta afecta a les relacions personals. No recomanada per a menors de 12 anys.
  7. Rain man: El protagonista d'aquesta història és Raymond, un home amb Síndrome de Savant, que consisteix en un trastorn d'espectre autista que es caracteritza per presentar una memòria prodigiosa i altres habilitats inusuals. És possible memoritzar sencers 9000 llibres al llarg d'una vida?
  8. El vuitè día: Dos mons es troben en aquesta pel·lícula belga, el de Georges (un home amb síndrome de Down) i el d'Harry (un executiu), que no imagina quant podrà aprendre de Georges.
  9. Un món a la seva mida: L'important no és ser iguals, l'important és formar un bon equip! No se'ns ocorre una pel·lícula millor que aquesta per a representar aquesta idea, on dos adolescents que es complementen a la perfecció aprendran a superar junts diferents adversitats.
  10. Les claus de casa: La pel·lícula és una emotiva adaptació de la novel·la “Nascut dues vegades” de Giuseppe Pontiggia, que tracta sobre la relació de l'autor amb el seu fill discapacitat. Una història senzilla però que, sens dubte, deixarà petjada. No recomanada per a menors de 12 anys.  

dimarts, 3 de desembre de 2019

El cazo de Lorenzo


  El cazo de Lorenzo, Isabelle  Carrier (ISBN:978842613781-4)
 
"Amb paraules simples i unes il·lustracions tendres i divertides, l'autora recrea el dia a dia d'un nen diferent: les seves dificultats, les seves qualitats, els obstacles que ha d'afrontar. El cassó d'en Lorenzo plena un buit, commou al lector, sigui com fos la seva edat. Però el que més crida l'atenció és la senzillesa del dibuix i del concepte.

Un conte metafòric per a parlar de les diferències als més petits. Tracta de la superació d'un nen amb dificultats per a suportar el dia a dia.

Llibre recomanat per FEAPS (Confederació Espanyola d'Organitzacions en favor de les Persones amb Discapacitat Intel·lectual)". Editorial Juventud


Si vols saber més sobre aquest dia internacional:

dilluns, 2 de desembre de 2019

El Prado i WWF

   El Museu del Prado i la ONG WWF s'uneixen per lluitar en contra del canvi climàtic amb el logo:  "Si Canvia el clima, canvia tot"



Quatre obres mestres que podem veure en el Museu del Prado han estat retocades digitalment per a simular els efectes del canvi climàtic.
Les obres són:

dimarts, 26 de novembre de 2019

Ens visita el Batle de Ténado

    "Dia 26 de novembre vàrem rebre la visita del batle de la zona de Tenado, a Burkina Faso.  El curs passat vàrem començar a col.laborar amb aquest país, vàrem dedicar la meitat de la recaptació de totes les activitats de solidaritat (berenars, cursa solidària...) a una escola seva.

   Quan vàrem saber que el batle venia a Mallorca, convidat pel Fons Mallorquí de Solidaritat, vàrem trobar que era ideal que visitàs l'escola i explicàs de primera mà la situació que tenen allà.
 
   El batle va venir acompanyat de la representant de l'associació Pa i Mel, que col.labora amb el país directament i la del Fons Mallorquí que també té un programa d'ajuda.

   Crec que tots els assistents vàrem trobar el col.loqui molt interessant.  Ell va començar donant les gràcies als nins de 4t i va confirmar que amb la nostra aportació havien comprat bancs per les aules i diccionaris. A continuació els alumnes li varen fer preguntes que havien preparat amb antelació sobre diferents aspectes de Burkina: recursos del país, problemàtica, les escoles, el transport, la dieta, la sanitat, les dones... els assistents varen quedar molt impactats amb la informació que ens va donar i noltros vàrem prometre continuar ajundant-los.  Ara un dels seus projectes és començar una biblioteca, ni els alumnes ni els professors tenen cap llibre de texte ni de lectura, només tenen l'explicació del professor (amb classes super nombroses).
   Vàrem acabar fent unes fotos de record i donant-lis uns llibres en francès per a què puguin fer realitat la nova biblioteca. També vàrem rebre unes cartes dels nins contestant les que nosaltres havíem enviat l'any passat que ara els repartirem.

   Vull donar les gràcies als professors que varen ajudar a organitzar la xerrada i als nins de cuina que varen preparar uns dolços per ells. També als nins que varen col.laborar en els berenars l'any passat i que ara han vist que els seus esforços han arribat de veres." Carme Galmés, Coordinadora de la Comissió de Solidaritat.
 

"El Sr. Yoma Batiana, batle de Ténado (Burkina Faso) ja és a Mallorca. Després de presentar-se a l'equip del Fons Mallorquí, ha estat rebut per les autoritats de l'Ajuntament de Muro i tot seguit ha oferit una xerrada a un grup d'alumnes de l'IES Puig de Sa Font (Son Servera), on l'han rebut amb entusiasme. (Facebook, Fons Mallorquí de Solidaritat i Cooperació)

   Si voleu saber més sobre els projectes del Fons Mallorquí de Solidaritat i Cooperació duits a terme a Burkina Faso, clicau aquí

#queMAInosiguireal

   "Des de l' Ajuntament de Son Servera agraïm infinit la col·laboració de tots els alumnes de Formació Professional Bàsica del Cicle Formatiu de Perruqueria i Maquillatge de l' IES Puig de sa Font - Son Servera que ens han ajudat, a les 57 voluntàries i famílies que no han dubtat en deixar-se maquillar i donar permís per a que les fotografies d'elles estesin per tots els comerços del municipi. I a tu, que ens ajudaràs compartint aquest vídeo perquè arribi a molta més gent."

   La campanya es mostrarà cada vegada que es pojecti una pel·lícula al teatre de l'Unió de Son Servera.



    Reportatge de la tvserverina de l'acte per a la inauguració de l'exposició #queMainosiguireal a les Escoles Velles que ha comptat amb la presència de Maria Duran, directora d’IBdona, Natalia Troya (Batlessa de Son Servera), Dori Moreno, Maria Arenas (regidores de l’equip de govern) Marga Bonet i les alumnes participants en la campanya pel 25N. Així com l'acte realitzat al teatre per a tot el poble en el qual s'explica la campanya, es mostra el making of del vídeo, el vídeo oficial i es reparteixen els cartells a totes les participants que han acudit a l'acte. 



    Reportatge de la tvserverina del rodatge de la campanya #queMainosiguireal a l'IES Puig de Sa Font.

dilluns, 25 de novembre de 2019

25 N a l'institut

   
   Els alumnes del centre han participat en diferents accions: decorant l'espai comú, les portes de les seves classes, en la campanya de l'ajuntament #queMAInosiguireal, fent fotos per l'exposició Visibilitzem les violències masclistes, fent xapes i cantant cançons.

Vos adjuntam el manifest llegit pels alumnes.
Enhorabona per la gran participació d'alumnes i professors/es en les diferents activitats.

Les germanes Mirabal

   Perquè s’ha escollit el 25 de novembre com a Dia internacional per a l’eliminació la violència envers les dones?

 "La Asamblea General declaró esta fecha en 1999 e invitó a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto del problema de la violencia contra la mujer. La fecha del 25 de Noviembre fue elegida en conmemoración del brutal asesinato en 1961 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del entonces gobernante dominicano Rafael Trujillo.

  La violencia contra las mujeres y las niñas es una pandemia mundial, así como un agravio moral para todas ellas, un motivo de vergüenza para todas nuestras sociedades y un obstáculo importante para el desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible. En esencia, es síntoma de una profunda falta de respeto, de que los hombres no reconocemos la igualdad y la dignidad inherentes a las mujeres. Se trata de una cuestión relacionada con los derechos humanos fundamentales.

   La violencia contras las mujeres y las niñas puede adoptar muchas formas, desde agresiones domésticas hasta la trata de personas, desde la violencia sexual en los conflictos hasta el matrimonio infantil, la mutilación genital y el feminicidio. No solo perjudica a las víctimas, sino que también afecta a las familias y la sociedad. Asimismo, tiene una dimensión política importante, dado que está relacionada más en general con el poder y el control en nuestras sociedades. Vivimos en un mundo dominado por los hombres, y la vulnerabilidad de las mujeres a la violencia se debe a las múltiples formas en que las mantenemos en situación de desigualdad." (ONU)


   "El 25 de noviembre de 1960, los cuerpos de las hermanas Mirabal eran hallados, destrozados, en el interior de un jeep hundido en un barranco, en Salcedo, al noreste  de República Dominicana. Horas antes, las tres mujeres, activas militantes contra el régimen de Trujillo, habían sido asesinadas por un escuadrón enviado por el dictador. Los hombres del autócrata las mataron a golpes y las metieron dentro del vehículo para simular un accidente. Pero nunca hubo duda de que se trataba de un crimen. Y el asesinato de las hermanas Mirabal, conocidas como “las mariposas”, fue uno de los detonantes de la caída de Trujillo." (Por qué el día contra la violencia de género es el 25 de noviembre, El País)



diumenge, 24 de novembre de 2019

Cançons pel 25 N

 
     Selecció de cançons relacionades amb el Dia Internacional de l’Eliminación de la Violència contra les Dones:




divendres, 22 de novembre de 2019

Visibilitzem les violències masclistes


   Dia 22 de novembre vàrem anar els representants dels centres a un acte celebrat al Palma Arena per a veure l'exposició de les obres seleccionades de cada centre (primària i secundària). Es van exposar obres fotografiades, però originalment  realitzades en diferents tècniques: collage, dibuixos, fotografies i l'espectacular performance realitzada com a obertura de l'acte de l'IES Són Ferrer.

   L'acte ha comptat amb la presència de la Presidenta del Govern, el Conseller d'Educació, la directora d'IBDona, la directora de Convivèxit, la regidora d'Igualtat de Palma, la directora general d'Igualtat del Consell i representants de 80 centres educatius.
 
   Cada representat va rebre una samarreta amb el logo de la plataforma Feminisme a l'Escola.



De l'IES Puig de Sa Font es va seleccionar la fotografia de Paula Martin, de 3r d'ESO.



Paula Martin, de 3r d'ESO.




















Aquí teniu el vídeo amb les fotos dels alumnes de 2n, 3r i 4rt d'ESO del nostre institut.

dijous, 7 de novembre de 2019

Burkina Faso

 

   De la Comissió de Solidaritat han fet una presentació per explicar als alumnes el país: Burkina Faso (les principals dades d'interès, les costums, forma de vida, etc.)

Clicau a l'enllaç

dimecres, 30 d’octubre de 2019

Etiquetam a la gent?


 TV 2 Danmark: All that we share

    La televisió danesa ha fet un experiment amb un ampli grup de població per a veure si la població és tan diferent com creem o ens fan creure (publicitat. mitjans de comunicació, polítics, etc)

   Activitat per fer amb els alumnes:  dividir aleatòriament al grup en 2-4 zones i deixar un espai gran buit en el centre. Es tracta d'anar fent-los una sèrie de preguntes i que ells vagin incorporant-se al centre cada vegada que se sentin identificats.

dijous, 24 d’octubre de 2019

Optimisme

   Avui toca posar dos vídeos que ens animin i ens facin somriure o plorar d'emoció.

Campaign to end loneliness de la agencia de publicitat BMB Agency



i Love lessons. Life's big question, de Jubilee.


diumenge, 20 d’octubre de 2019

The dream Gap


El "Dream Gap" es la brecha que existe entre los sueños de una niña y el desarrollo de todo su potencial. Y es que a partir de los cinco años, las pequeñas empiezan a sentir que no serán capaces de alcanzar sus sueños. ¿El motivo? Los condicionantes sociales y la educación. (Control Publicidad)

dissabte, 19 d’octubre de 2019

Col·laboració amb Burkina Faso

 
    L’any passat des de solidaritat vàrem enviar un paquet a un institut de Burkina Faso (Àfrica). De manera voluntària alguns alumnes de 3r d’ESO varen dur cosetes de casa seva i l’institut també va donar bolígrafs, bosses del 20è aniversari... També vàrem adjuntar unes cartes. Aquest paquet va arribar a finals de juny. 

     L’institut ens ha fet arribar aquestes fotografies juntament amb un escrit per mostrar el seu agraïment.  


     Enguany pensam seguir col·laborant amb aquest país ja que té moltes mancances.
Carme Galmés, Coordinadora de la Comissió de Solidaritat.


                                Gràcies a tots els que vàreu participar! 

divendres, 11 d’octubre de 2019

Dia internacional de les Nines

11 d'octubre és el Dia Internacional de les Nines

 
 Freedom for girls, music by Beyoncé

 Perquè un dia internacional sobre les nines? A la pàgina de la ONU podem llegir lo següent:

   "En 1995, en la Conferencia Mundial sobre la Mujer en Beijing, los países adoptaron por unanimidad la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing: el plan más progresivo hasta ese momento para promover los derechos no solo de las mujeres, sino también de las niñas. La Declaración de Beijing fue la primera en referirse específicamente a los derechos de las niñas.

   Las adolescentes tienen derecho a disfrutar de una vida segura, con educación y con acceso a la sanidad, y no solo durante los años críticos de formación, sino también a medida que maduran. El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña, con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas extraordinarios a los que las niñas se enfrentan en todo el mundo.

   Si se da el apoyo necesario a las niñas durante los años de adolescencia, tendrán el potencial para cambiar el mundo, tanto como las niñas que son hoy, como las trabajadoras, madres, empresarias, tutoras, jefas de familia y líderes políticos que serán mañana. Invertir en su potencial es defender sus derechos presentes y promueve que disfruten de un futuro más equitativo y próspero; un futuro en el que la mitad de la humanidad sea un socio en condición de igualdad para la solución de los problemas del cambio climático, los conflictos políticos, el crecimiento económico, la prevención de enfermedades, y la sostenibilidad mundial.

   Las niñas están rompiendo las barreras y los límites impuestos y basados en los estereotipos y la exclusión; en particular, las niñas con discapacidades y las que viven en comunidades marginadas. Como empresarias, innovadoras e iniciadoras de movimientos globales, las niñas están creando un mundo que es relevante para ellas y las generaciones futuras."

dissabte, 5 d’octubre de 2019

#Estimabé

I si aprenem a estimar bé?

    El Govern presenta les actuacions contra les violències masclistes amb una campanya de prevenció adreçada a l’adolescència. 
    La consellera de Presidència, Cultura i Igualtat, Pilar Costa ha destacat que s'ha posat el focus en aquesta franja d'edat perquè "comportaments com el control del mòbil o de la forma de vestir de la parella continuen essent una pauta comuna entre els menors". De fet, les estadístiques sobre delictes de naturalesa sexual a les Illes Balears posen de manifest que les agressions sexuals de menors s’han incrementat un 20% el primer mig any de 2019. 
    El director general de Comunicació, Àlvaro Gil explica que "es tracta d'una campanya dirigida a un públic molt específic i que en els primers visionats ha estat ben rebuda. Cercàvem parlar el seu idioma, utilitzar els seus codis i també defugir el paternalisme". (Sala Premsa. GOIB)



dilluns, 30 de setembre de 2019

Ricky Rubio

Riky Rubio (El Maresme, 1990) és un jugador de bàsquet. Actualment forma part de la plantilla dels Phoenix Suns de l'NBA.


   Aprenenm junts és una iniciativa educativa duita terme pel banc BBVA, l’editorial Santillana i el diari El País.  "Propicien espais de diàleg entre persones de diferents àmbits i el públic. Aquesta experiència es grava i es posa a la nostra disposició en la seva pàgina web. Està l'extracte del vídeo, així com la versió completa i la transcripció escrita de la conversa."

divendres, 27 de setembre de 2019

Emergència Climàtica


    "Fridays for future va rebre el premi Campions de la Terra de l'ONU pel seu clam audaç en favor de l'acció climàtica, va informar aquest dissabte ONU Medi Ambient.

   El moviment estudiantil inspirat per la jove activista contra el canvi climàtic Greta Thunberg va rebre el guardó en la categoria d'Inspiració i Acció, per impulsar la conversa global sobre l'escalfament global en un moment crucial, quan es tanca el llindar per a reduir les emissions i evitar els pitjors efectes de l'augment global de temperatura.

   Milions de joves de tot el món s'han unit a tot el món i des de fa mesos, cada divendres surten a les calçs a exigir als polítics mesures que reconeguin i responguin a la gravetat del canvi climàtic.

   Les marxes regulars han atret a milions de joves, i l'ocorreguda el divendres passat va reunir quatre milions de persones en més de 160 països.

 “Milions de persones al voltant del món van marxar demanant una veritable acció contra el canvi climàtic, especialment joves. Els vam demostrar que estem units i que som imparables”, va assegurar Greta Thunberg aquest dissabte en la inauguració del Cim dels Joves sobre el Clima en la seu de l'ONU a Nova York." 21 de setembre de 2019 (Noticias ONU)



 I TU QUÈ PENSES FER??!!

MÉS INFORMACIÓ

dimarts, 17 de setembre de 2019

La natura ens xerra... Què ens diu?



     L’ONG Conservation International  ha creat tota una sèrie de curtmetratges amb actors famosos (Penélope Cruz, Salma Hayek, Robert Redford, Julia Roberts, ...) que personifiquen elements de la natura:  la mare naturalesa, l’aigua, el sòl, el cel, els oceans, les flors, les sequioes, etc. Xerren en primera persona i ens expliquen la seva importància envers la supervivència de l’èsser humà.  Els vídeos estan explicat de manera curta, però molt clara i concisa.

     Amb el lemaNature doesn’t need people. People needs nature” (La naturalesa no necessita a l’home. L’ home necessita a la naturalesa), ens deixa molt clar en quina situació està l’esser humà. La nostra prepotència i arrogancia ens durà a la desaparició de la nostra espècie.

Hi ha la versió española  (no hi sòn tots) i l'anglesa, a més d'altres idiomes.

Curiositat: Abaix de tot de la pàgina web hi ha un qüestionari en anglès: "What force of nature are you?" Contesta i a veure quin element ets!!

dissabte, 13 de juliol de 2019

Memòria curs 2018-19

Ja torna l'estiu i, ara més que mai, cal ser respectuosos amb el medi ambient. Gaudeix del mar i de la platja sense embrutar-los.

  
Aquí teniu la memòria d'aquest curs. Molt bona feina a tos i totes!!!!

dijous, 6 de juny de 2019

College de Batondo

  
     Aquí teniu les fotos dels alumnes del College de Batondo amb els quals col.labora el nostre IES.
      L’edifici és una escola de secundària i estudien uns 900 nins. És petita com podeu veure i no tenen gens de material, només cadires i taules i tampoc basten per aquest motiu han de fer torns. 



       Amb l’ajuda d’alguns dels nostres alumnes de 3r vàrem enviar un paquet que encara no ha arribat! Esperem que arribi prest!!! Aquesta setmana els enviarem 900€ ja que la revista de l'IES també és solidària i els doblers recaptats aniran destinats a ells per comprar material escolar i mobles per a la seva escola. Moltes gràcies a tots i a totes per la vostra solidaritat!!!



Material enviat pels alumnes de 3r

dimecres, 1 de maig de 2019

Cançons

   Cançons solidàries, de denúncia o d'esperança. Podem trobar moltes al llarg de l'història del segles XX i XXI. Aquí tens qualcuna, però segur que tú coneixes d'altres. Participa,  fes un comentari  i escriu-les. Gràcies!

Esperança

Inmigració i racisme

La infància
Protesta

dilluns, 29 d’abril de 2019

Esports i discapacitat física

"ecom es un movimiento asociativo integrado por organizaciones de personas con discapacidad física.

ecom, consciente del papel formador que tiene la escuela y el profesorado, trabaja estrechamente desde hace años con la red educativa poniendo a su alcance diferentes actividades de sensibilización, pensadas para desarrollarlas en entornos escolares y educativos, para dar a conocer a los más jóvenes el mundo de la discapacidad. 

   La actividad Deporte para todos consiste en mostrar y practicar diferentes deportes adaptados. Se trata de una actividad interesante tanto para alumnos/as con discapacidad como sin discapacidad, ya que para los primeros participar en el ámbito de la educación física les favorece el descubrimiento de sus posibilidades y la identificación de sus limitaciones, y para los segundos, es una manera de concienciarse de las dificultades de movilidad y las necesidades que tienen las personas con discapacidad. Este es el primer paso hacia la reflexión y la solidaridad respecto a este colectivo." 
Feis click a l'enllanç i trobareu explicada tota l'activitat.

divendres, 12 d’abril de 2019

XIII Cursa Solidària

             Vídeo de la TV Serverina. 12 d'abril de 2019

"Com cada any, emprenem una nova edició de la CURSA SOLIDÀRIA, amb la finalitat de promoure en l’alumnat actitud solidàries envers aquells que es troben en situacions difícils i animar-los a participar en activitats destinades a donar suport a iniciatives de col·laboració amb països del Sud.

La cursa és una activitat que persegueix dos objectius: donar a conèixer  a l’alumnat la situació dels països del Sud i aconseguir recollir un fons per destinar a algun dels projectes de cooperació que tenen lloc en aquests països, a través del Fons Mallorquí de Solidaritat i Cooperació.
Els projectes en els quals es pren part enguany són dos: Agermanament amb un centre educatiu del Perú que suposa, entre altres coses, una aportació econòmica anual per la millora de les infraestructures educatives, i Millora de les infraestructures educatives de Burkina Faso (a través de l’associació Pa i Mel de Sa Pobla)" Equip directiu DE l'IES Puig de sa Font

dilluns, 1 d’abril de 2019

Reflexiones sobre el Hiper-consumo


    Thakhi-runa  torna al nostre centre per fer una xerrade als alumnes de 4t d'ESO. Enguany han compartit amb els alumnes el tema: Reflexiones sobre el Hiper-consumo.

 












 "Ante el constante cuestionamiento por parte de la Unión Europea a estos miles de seres humanos que en busca de un futuro digno se lanzan al mediterráneo arriesgando sus vidas, desde Thakhi-runa continuamos espoliando la reflexión y el pensamiento crítico de la población educativa, haciendo referencia a esas incomodas causas de esta diáspora de personas subsaharianas que nos remiten al saqueo del continente africano, por parte de empresas transnacionales de Europa, Asia y América del norte y su vínculo con las tragedias sociales de millones de pobladores, pero también a su vez con el hiper-consumo de nuestra sociedad. Un llamado a la responsabilidad humanitaria y al consumo ético y ecológico."

divendres, 29 de març de 2019

Projecte Burkina Fasso

    "Hem començat un projecte per ajudar a la gent de Burkina Faso, un dels països més pobres d'Àfrica. Va venir una cooperant de l'associació Pa i Mel de sa Pobla (que col.labora amb el Fons Mallorquí de Solidaritat) i ens va explicar com viu la gent allà, quins problemes tenen, com sobreviuen l'extrema pobresa que soporten... 

   Només va poder fer dues sessions amb alguns grups de 3r i 4t perquè no tenia més disponibilitat però ens va deixar moltes de fotos que ara podem usar els professors d'aquests nivells per animar als nins i posar en marxa activitats per recollir doblers.

   El projecte es fa a l'assignatura d'anglès i els alumnes col.laboraran decidint ells mateixos el que volen fer per recaptar doblers. De moment el que hem decidit és posar una paradeta de menjar 1 dia a la setmana el temps del primer pati. Tal vegada també se puguin oferir altres productes segons la implicació dels nins. Això donarà peu a activitats orals i escrites de tot tipus en anglès per preparar l'activitat (recollida d'informació, cartells, investigació...)

   La comissió de solidaritat ha cercat un projecte que ja està en marxa i que necessita més doblers per acabar-se, la construcció d'un laboratori clínic i un menjador a un centre sanitari de Tenado, regió de Burkina Faso on fa feina el Fons Mallorquí.

  També acabam de rebre el telèfon i l'adreça de l'únic institut de secundària de la zona i esperam poder intercanviar cartes amb ells en anglès.
Esperam que quan començi la paradeta de menjar tothom col.labori comprant o duent menjar.
Si voleu més informació sobre el projecte podeu entrar a la pàgina del Fons Mallorquí.

Si hi ha pares o mares que vulguin col.laborar en la paradeta, venent o duent menjar o altres objectes vos podeu posar en contacte amb jo. En principi serà els dijous i durarà segons l'interès dels nins i l'èxit."

Carmen Galmés, Coordinadora de Solidaritat 



dissabte, 23 de març de 2019

Projecte amb Perú



Sinopsi:

Tot i que s’han produït importants avenços en el procés d’articulació i coordinació d’agents per a la gestió concertada del desenvolupament del districte de La Arena, encara s’han de consolidar les capacitats de l’administració i la societat civil per generar un teixit social prou fort que s’impliqui en la participació ciutadana i per orientar la gestió pública cap a les prioritats de la població. Per contribuir a reforçar aquestes capacitats el projecte planteja impartir formació i assessorament a: a) 12 càrrecs electes i 28 funcionaris municipals a l’àmbit de la planificació del desenvolupament local; b) 68 representants dels comitès de desenvolupament dels 34 poblats del districte per enfortir-ne les organitzacions i la participació en espais de concertació; als espais de concertació a l’àmbit organitzatiu, de participació i d’incidència en espais de decisió; i c) dones emprenedores sobre gestió, innovació i desenvolupament empresarial. Es donarà suport a l’execució d’accions prioritàries del pla anual a l’àmbit de la primera infància: campanyes de seguiment de pes i talla, així com d’higiene bàsica per a infants menors de cinc anys i equipament d’una sala d’estimulació primerenca. També es proveirà equipament per a les juntes de gestió de l’aigua i sanejament comunitàries i per a la posada en marxa de negocis regentats per dones. Igualment es preveu promoure una iniciativa d’agermanament entre centres educatius de Mallorca i de La Arena; i proporcionar formació i sensibilitzar organitzacions comunitàries sobre equitat de gènere, drets humans i participació política. 

Objectius

- Contribuir a l’enfortiment institucional i a la governabilitat del districte de La Arena.     
- Enfortir les capacitats d’autoritats i funcionaris municipals, i representants de les organitzacions comunitàries  per planificar i gestionar de forma concertada les prioritats del pla de desenvolupament concertat.

IES Puig de sa Font va donar 1044 € a aquest projecte amb els diners obtinguts de la Cursa Solidària del curs 2017-18

dijous, 21 de març de 2019

Dia mundial del Síndrome de Down. 21 de març

"La suerte de tenerte" para el Día Mundial del Síndrome de Down 2019.



Si voleu saber més sobre aquest dia  i sobre el tema anau a:

divendres, 15 de març de 2019

Trashtag Challenge

     De tant en tant es fa un bon ús de les tan injuriades xarxes socials.

         #Trashtag

    
     Ha sorgit un nou repte que planteja netejar d'escombraries una zona pública o espais naturals. Es tracta de fer-se una fotografía abans i una altre després de la neteja amb les bosses d'escombraries. No se sap quant durarà, però  hem de congratular-nos que algunes vegades les persones s'uneixen a accions solidàries i medi ambientals.








   T'apuntes a aquest repte?











dimarts, 12 de març de 2019

Una jutgessa de 85 anys, icona del feminisme

 
Ruth Bader Ginsburg (Brooklyn, 15 de març de 1933)
Filla d'immigrants jueus, va ser una de les cinc dones estudiant dret a Harvard enfront dels 500 estudiants masculins de l'època.

   Malgrat tenir un dels més brillants expedients de la seva promoció, no va aconseguir treball en cap bufet d'advocats de Nova York per ser dona. Corria l'any 1959.

   Gingsburg, que va sofrir discriminació laboral en el seu primer embaràs i va ocultar el segon perquè no afectés la seva carrera (era legal acomiadar a treballadores embarassades), va basar el seu treball defensant la igualitat de gènere i els drets de la dona.

    En 1972 va fundar la secció de drets de la dona en la Unió Americana per les Llibertats Civils des d'on va iniciar la batalla legal per la igualtat entre homes i dones. Va liderar sis dels principals casos davant la Cort Suprema dels EUA dels quals va guanyar cinc. En 1971 el tribunal va dictaminar per primera vegada que tractar a una dona diferent a un home violava la Constitució i era il·legal. 

    Va començar la seva carrera judicial en 1980 quan el president Jimmy Carter la va nomenar jutgessa del Tribunal d'Apel·lacions del Districte de Columbia on va passar 13 anys. En 1993, el president Bill Clinton la va nomenar jutgessa del Tribunal Suprem després del retir del jutge associat Byron White. El Senat va confirmar el seu nomenament amb una votació de 96-3. Es va convertir llavors en la segona dona en la història (després de Sandra Day O'Connor) a servir en aquest alt òrgan judicial; posteriorment es van incorporar Sonia Sotomayor i Elena Kagan. (Wikipédia)

"No els demano un favor per al meu gènere, només que llevin els peus dels nostres colls"

Ginsburg en Futurama.

     Ginsburg s'ha convertit en una "celebrity" i rep el sobrenom "Notorious R.B.G." Té dedicat un blog, es pot comprar tota una sèrie de productes amb la seva imatge, surt a la sèrie Futurama (de Matt Groening), als shows de TV americans i, recentment, han rodat un documental (RGB) i una pel·lícula (Una cuestión de género) sobre la seva vida.


dissabte, 9 de març de 2019

8 de març

      L'Ajuntament de Son Servera amb la nostra companya de feina Dori Moreno (regidora d'educació) i les treballadores social Marta Nebot i Laura González, ens han portat una paradeta al nostre centre amb el lema "Frases per a la Igualtat". Durant el pati els nostres alumnes han participat escrivint frases, demanant informació i rebent pulseres solidàries. 
    Gràcies per fer partícip als nostres joves de la importància del Dia de la Dona!! 
    

dimecres, 27 de febrer de 2019

Bretxa salarial



Es just que les dones cobrin menys doblers que els homes per fer la mateixa feina?

   Les bretxes salarials de gènere mesuren les diferències entre les remuneracions salarials percebudes per homes i dones.  Si analitzem les bretxes salarials, s'observa com les diferències salarials per hora entre tots dos col·lectius a Espanya s'eleven fins un 14%. (CEOE)

Dades de l'INE


dilluns, 11 de febrer de 2019

La vacuna del bon tracte

 

Unicef  ens planteja una interessant activitat:
A l'escola fora de perill. Aquesta guia se centra en la prevenció com a forma de protecció davant la violència. Creiem que cal vacunar-ne tota la societat, aconseguir que cada persona hi reflexioni, que sigui capaç de veure la violència que ens envolta i que afecta milers d’infants cada dia, molts a les nostres aules i els nostres barris.

     

   La guia inclou activitats, idees i recursos per desenvolupar propostes educatives a l'aula relacionades amb la pau, el bon tracte i la no-violència, adaptades als diferents nivells educatius.
    La violència ha de ser fora dels centres educatius i cal que ho reconeguem i promoguem. No obstant això, si volem impulsar una educació en drets d’infància, ens hem d’esforçar d’anar més lluny. No és possible una escola lliure de violència en una cultura violenta, i per aconseguir una societat respectuosa de la pau i de la convivència, l’educació és clau. L’educació pot ser la vacuna contra la violència que tots esperem.



  1. Treball a l'aula ( fitxa i guia) Doneu forma al vostre violentovirus i creeu la vostra vacuna del bon tracte.
  2. Posada en pràctica al centre. Perquè la vostra vacuna sigui efectiva, cal difondre-la. Descarrega't la cartilla de vacunació personalitzada de la vostra aula o grup, amb el manifest que conté els vostres compromisos de pau i bon tracte i les tiretes que posareu a tothom a qui aconseguiu vacunar en la vostra campanya. Pots personalitzar aquí el vostre PDF perquè sigui únic i irrepetible.
Conceptes clau: Pau, no violència, resolució pacífica de conflictes, bon tracte, intolerància discriminació, imatges, estereotips, igualtat.

dimecres, 30 de gener de 2019

Dia de la Pau. 2019

Alumnes i professors han sortit al pati a commemorar el dia de la Pau.


divendres, 18 de gener de 2019

Activitats pel Dia de la Pau.

 "No hi ha camí per a la pau: la pau és el camí". 
Mahadma Ghandi

Si voleu fer feina sobre el Dia escolar de la no violència i la pau, UNICEF ens dona eines per treballar-ho a classe:

1. Què volen dir els següents símbols? Al llarg de la història, la humanitat ha creat diferents símbols per representar la pau: la bandera blanca, les branques d'olivera, el colom... Perquè la pau sigui alguna cosa més que un símbol, hem de treballar cada dia per fer-la realitat , però conèixer els símbols de la pau més comuns pot ser divertit a l'aula i ens ajuda a obrir el debat sobre el que entenem per pau i no violència. Per exemple: quina diferència hi ha entre aquestes dues banderes?



Quina diferència hi ha entre aquestes dues banderes? Què representa cadascuna d'elles?



 

2.  La missió diplomàtica. Els malentesos poden ser font de conflictes si no sabem com abordar-los pacíficament. Per construir la pau hem de fer-nos entendre i esforçar-nos per entendre els altres. Dialoguem!!!


3. Glossari. Recopilació de termes d'ús freqüent per a activitats educatives a l'aula.